Tour virtual por el mercado de la Boquería #yomequedoencasa

En tiempos de cuarentena y clases online. Se me ha ocurrido hacer un tour por el mercado de la Boquería. Mis estudiantes americanos han tenido que volver a Estados Unidos sin poder completar esta excursión que tanto suele gustarles.

¡A falta de pan, buenas son  tortas!

Está relacionada con la unidad 7 de aula (nueva edición) donde se trabaja el tema de la comida.

MundoELE-Visita virtual a la Boqueriaboqueriafoto

 

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PERSONAJES CON HISTORIA (II)

Captura de pantalla 2017-06-20 a las 22.18.36

En esta ocasión la actividad está enfocada a estudiantes de nivel A2 o B1. Trabajaremos la biografía en pretérito indefinido.

Os explico lo que yo he hecho con mis chicos de B1 para repasar este uso del pretérito indefinido.

1.- Comentamos la vida de Shakira, muy conocida por los estudiantes estadounidenses y trabajamos con los verbos clásicos usados para la biografía (nacer, estudiar, casarse.. etc).

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DESCRIPCIÓN FÍSICA: ¿QUÉ HORA ES?

A mí me encanta este vídeo, cada vez que lo veo no puedo evitar reírme y a mis estudiantes les gusta mucho también. En De cine en el 2008 ya hice una entrada sobre este corto pero la he adaptado para A1 que es lo que me toca este trimestre.

De verdad, es un vídeo que siempre funciona y que da muchas posibilidades y vidilla en clase, desde descripción, pasando por narración en pasado y llegando a hipótesis por ejemplo.

HOJA DE ACTIVIDAD: ¿QUÉ HORA ES?

Raphael – Mi gran noche – Futuro imperfecto


Escuchando el ipod de mi hermana pequeña descubrí esta canción de Raphael, mi hermana es mucho más joven que yo pero debe de ser que se lleva esto de la música de otros tiempos…no sé… el caso es que me hizo mucha gracia este ritmo sesentero. La segunda vez que la oí se me encendió el pilotito de profe: uy! pero si está llena de futuros imperfectos.

Aquí la tenéis

MI GRAN NOCHE : RAPHAEL (Hoja de la actividad)

http://www.goear.com/files/external.swf?file=3af8c7b

También la podéis encontrar en Youtube pero lo que yo vi no tiene mucha calidad.

Como colofón a la actividad de rellena huecos… (sí, sé que es algo típico pero hoy y de vacaciones no doy para más) se les puede pedir que escriban una pequeña composición de cómo creen que será SU GRAN NOCHE siguiendo un poco el hilo y temática de la canción.