PERSONAJES CON HISTORIA (II)

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En esta ocasión la actividad está enfocada a estudiantes de nivel A2 o B1. Trabajaremos la biografía en pretérito indefinido.

Os explico lo que yo he hecho con mis chicos de B1 para repasar este uso del pretérito indefinido.

1.- Comentamos la vida de Shakira, muy conocida por los estudiantes estadounidenses y trabajamos con los verbos clásicos usados para la biografía (nacer, estudiar, casarse.. etc).

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Infografía básica del contraste Pretérito indefinido vs Imperfecto

Aquí tenéis una infografía que he hecho para el contraste Pretérito indefinido vs Imperfecto. Es algo básica porque mis estudiantes son de A2.

La he hecho con easel.ly, una herramienta muy práctica para las clases de ELE que te permite crear todo tipo de ideas visuales usando plantillas muy divertidas. Además es muy fácil de usar.

Muchas gracias y feliz miércoles.

Laura.

Contrastedepasados

Biografías: Ferrà Adrià

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Hola a todos,
hace un tiempo hice un post dedicado a la memoria de Steve Jobs , se trataba un cómic en presente que mis estudiantes tenían que pasar a pasado, aquí podéis ver el post antiguo. Aprovechando una visita que hemos hecho hoy al Palau Robert de Barcelona para ver una exposición de Ferrà Adrià, decidí usar la excusa de Steve Jobs para que mis chicas hicieran la biografía de uno de nuestros mejores cocineros. Aquí podéis ver el resultado , a mí me encantó.

Para hacer esta actividad necesitamos un ordenador en el aula y conexión a internet para poder  buscar los dibujos que formarán parte de la biografía, teniendo esto, es coser y cantar.

La exposición nos lleva a la historia del Bulli y a la vida de Adrià. Es una buena oportunidad para acercar a los estudiantes que estudian en Barcelona a esta figura tan emblemática de nuestra gastronomía y cultura. Por mi experiencia, los estudiantes salen encantados y dándose cuenta de que la comida española no solo se compone de “tapas”.

Un abrazo y feliz verano

Agradecimientos a mis compañeras Ana Zaragoza por darme la idea de ir y disfrutar esta exposición y a Rosa Brión por la actividad tan fantástica que hizo sobre la exposición (actividad que no pongo aquí porque no soy la autora).

Quién alguna vez ….


Mis chicos de A2 están un poco muertos últimamente, ¿quizás demasiadas fiestas?

Hoy tocaba explicar el Pretérito Perfecto.

9 de la mañana, último día de clase esta semana… en fin que me veía el percal y me he dicho: hay que hacer algo para moverlos.
Siguiendo un poco con la idea del “Busca alguien que…” de la ya no existente comunicativo.net, les he pasado esta fotocopia, les he levantado de la silla y se lo han pasado genial.

Evidentemente he intentado buscar preguntas que les fueran más o menos interesantes. El resultado, bastante bueno considerando las horas que eran 🙂

Aquí tenéis la actividad

DESCUBRIENDO AL FAMOSO

Una amiga me ha mandado este power point bastante gracioso, algunas de las fotos ya las había visto antes pero otras son realmente nuevas y buenas.

Yo en mi clase de español hago como sabéis actividades con famosos, ( hace tiempo hice otra entrada sobre famosos e hipótesis). Y es que me parece que siempre le da más emoción al asunto y se divierten más además de despertar la imaginación que tampoco les viene mal sobre todo a las 9 de la mañana …. En particular las usaría para:

1.- Usar el pretérito imperfecto comparando el Antes con el Ahora
2.- Perífrasis de cambio : volverse + adjetivo, ponerse + adjetivo, hacerse etc
3.- Hipótesis: Tal vez, quizás, será, es posible que sea, etc
4.- Descripción física: Usos del verbo ser vs estar

http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=dftxz8mj_332c73m3qdx

RECORDANDO NUESTRO PASADO

Normalmente una de las actividades más comunes para practicar el pretérito imperfecto con adultos o jóvenes es preguntarles cómo eran de pequeños. A veces les cuesta recordar, bien porque hace mucho tiempo de ello 🙂 o porque en ese momento no les viene a la mente. He creado un power point con mis propios recuerdos para ayudarles un poquito y para darle un toque de humor al asunto…

La idea me la dio el anuncio de cocacola que hasta hace poco pasaban por la tele…

Si además queremos que nuestros estudiantes pierdan el miedo a las presentaciones orales les podemos proponer que busquen imágenes que les recuerden momentos de su infancia tal como yo les mostré, y lo presenten al resto de la clase. Así podrán practicar de forma oral uno de los usos más comunes del imperfecto de indicativo.

Evidentemente a algunos de vosotros (los más jóvenes) no os traerá ningún recuerdo las imágenes que os muestro pero seguramente que a muchos otros les vendrán a la mente algunos buenos momentos y recuerdos de su niñez….

http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=dftxz8mj_318hp9vn9gz

ASÍ SOMOS LAS MUJERES

“No te tomes la vida en serio, al fin y al cabo no saldrás vivo de ella”. Les Luthiers

De nuevo en el día a día, parece que hace mil años ya que estuve de vacaciones… ayyyy!!!!

Uno de pasados:
Seguramente muchos reconozcan estas viñetas, incluso tal vez las hayan usado ya en sus clases. La verdad es que no estoy segura de si la he visto en algún libro de español… si alguno lo sabe agradecería que me lo dijeran. Yo la he encontrado navegando por internet.

Creo que puede ser útil para el uso del pasado.
Posibles propuestas:

1.- Borras los verbos y el alumno tiene que rellenar los huecos.

2.- Cambiar el indefinido por la forma de pretérito perfecto y contrastarla.

3.- Hacer una carta similar usando los pasados pero de un hombre a una mujer, ¿en qué cambiaría?. El ejercicio pasaría a llamarse “Así somos los hombres”

4.- Además se podría aprovechar para hablar de sentimientos, en el caso de que estemos estudiando verbos de sentimiento podría usarse de forma independiente. ¿Qué crees que siente la mujer por él? ¿cuáles son sus sentimientos…? ¿Qué crees que le molesta de él…? Imagina.