Kahoot: ¡Vaya descubrimiento!

He descubierto una nueva herramienta de la que me he enamorado. Se trata de Kahoot . 

Esta herramienta te permite comprobar los conocimientos de tus estudiantes de una forma muy divertida. No es otra cosa que una competición en la que todos tus estudiantes pueden participar desde sus teléfonos móviles, tabletas, o portátiles – ¿quién dijo que no se podía usar el móvil en clase? Ja.

Es fantástica, muchas cosas de las que aprendí sobre gamificación en el Mooc que hice en Coursera, están en esta herramienta.

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Crucigrama de verbos en presente

Nuevos estudiantes, nuevos retos. Este semestre parece que son algo parados, creo que tengo que dinamizarlo todo con actividades en las que se vean implicados el juego y la competición para que así pierdan la vergüenza y el miedo escénico – parece que cuando juegan, se olvidan de todo 🙂 – , tal vez ¿ya se están acercando a mi clase los llamados  “gaming generation”?

Estaría bien poder jugar en clase con lo Iphones y demás android  a Apalabrados el último juego al que me he enganchado, pero como no todos tienen este tipo de móviles aquí, he decidido hacer un simple crucigrama en word para pasar el rato practicando y jugando..

Aquí lo tenéis y espero que os sirva.

Un abrazo

http://www.box.com/embed/5rhdnd2zu5xulan.swf

Time’s up – un juego para conocer el nivel de los estudiantes-

Estas navidades me han regalado un juego muy divertido Time’s up.
Es un juego de equipos fácil y divertido: Tu objetivo es sencillo: tendrás que hacer adivinar personajes famosos, reales o ficticios, a tus compañeros de equipo. Empieza por describirlos sin nombrarlos. Luego, haz que los adivinen con solo decir una palabra. Y para terminar haz mímica. Pero no pierdas el tiempo, ¡solo tienes 30 segundos cada turno!
Como soy profe por naturaleza se me ha ocurrido usarlo este viernes con mis nuevos estudiantes de avanzado, tenemos que comprobar su nivel oral y ¿qué mejor forma que hacerlo de una forma divertida?
Creo que será una forma de comprobar su espontaneidad, su destreza oral, su vocabulario y cómo no su imaginación 🙂

Ya os contaré a ver qué tal

Un saludo a tod@s

Laura

Trivial de pasados


Algo que siempre me sale muy bien y que lo recogí uno de los libros de difusión es jugar al Trivial con mis estudiantes.
Lo que hacen es preparar 6 preguntas sobre cultura general (historia, arte, deportes, espectáculos…) con la única regla que tienen que ser en pasado. Una vez hechas comienza el juego de preguntas por equipos

  • 1 punto por pregunta bien hecha
  • 2 puntos por pregunta bien contestada

Éxito total, aprenden a usar los pasados en contextos reales y se lo pasan en grande jugando.

Feliz lunes

Un nuevo juego _ Password_


La cadena Cuatro ha sacado un nuevo programa llamado Password, me ha parecido muy ingenioso y útil, para reforzar y ampliar el léxico de nuestros estudiantes más avanzados.

Aquí tenéis un anuncio del mismo.Password

¿Qué es ‘password’?, según la cadena de televisión lo define así:
“Password es sinónimo de ‘palabra clave’ porque en este concurso ante todo, se juega con las palabras y sus significados. Sólo uno de los miembros de la pareja concursante conoce la ‘password’ y debe conseguir que su compañero la adivine en el menor tiempo posible. Para ello, estará limitado a utilizar ciertas palabras, pistas o claves”.

La Pirámide de premios de ‘Password’

En la fase final de cada programa, el concursante ganador y su pareja famosa podrán ‘escalar’ una pirámide de premios que parte de 500 euros y llega hasta los 25.000 euros del gran premio.

No encontrado aún ningún video en Youtube, pero por lo que he encontrado este programa era famoso hace muchos años en Estados Unidos. Tal vez os sirva para ver cómo es la dinámica del concurso.

En la clase lo que podemos hacer es dividir la clase en varios grupos, ellos mismos pueden pensar en las palabras “password” e intencambiarlas con el otro grupo. También puede llevarlas el profesor/a en un power point por ejemplo( para estimular el efecto sorpresa y para aprovechar el vocabulario visto en clase).

El tema del dinero podría convertirse en regalos o simplemente puntos.

Yo definitivamente lo probaré en clase … ya os contaré como salió

Un saludo

Concurso de pasivas

Hace mil años que no escribo nada, exigencias del guión… tengo un montón de trabajo y no tengo tiempo para nada más …. UNA AUTÉNTICA PENA!!!

Una idea sacada de Aula que me gustó es un juego / concurso para practicar el uso de las pasivas. Es una buena idea para activar a los alumnos y motivarlos algo diferente.

Aquí va un ejemplo:

http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=dftxz8mj_165cth5fsgj

Yo lo he hecho en clase y les ha gustado la forma que hemos tenido de practicar las pasivas, a veces algo aburridas para ellos

¿SABES DE QUÉ SE TRATA? – Usos de ser y estar.

Nunca te des por vencido. Crea tu propio camino. Katherine Herpburn

Muy buenos días a tod@s,

Después de unos días de locura por el comienzo de mis clases voy a ver si puedo retomar de una forma constante el blog, no me gustaría perderme en el camino…

Os paso una actividad simple, que imagino que muchos tendrán pero que tal vez otros quieran utilizar.

El juego es bastante fácil:

*en una hoja tenéis los adjetivos y en la otra las soluciones (se pueden fotocopiar de forma que el adjetivo quede en una cara y la solución en la otra formando así una tarjeta).

*en parejas deberán mostrarse las tarjetas y deducir si se usa ser o estar.

** Esta es una actividad para repasar los usos de Ser / Estar y está destinada para alumnos A2- B1.

¡¡¡¡Nos vemos pronto!!!! ¡¡ Sed buenos!!

JUGANDO A LAS MUÑECAS- VOCABULARIO DE LA ROPA

Hola, hola… muy buenos días. Se va acercando el día de mis vacaciones… 🙂

Aquellos que paséis de los 30 y seais chicas recordaréis como yo aquellas muñequitas recortables que nos compraba mamá para tenernos quietas un poco…. bueno, vamos a recordar los viejos tiempos jugando con estos recortables.

NIVEL:A1

1.- Se comenzará con una sopa de letras, en ella aparecen todas las prendas que hay en los recortables.

Una vez encontradas las palabras se entregan los recortables a los estudiantes, normalmente por parejas.

2.- Con los recortables en la mano los estudiantes deberán vestir a las muñecas identificando las prendas de la sopa de letras, pueden escribir detrás de cada prenda el nombre.

3.- Por último presentan su creación diciendo en voz alta qué es lo que lleva su muñeca.

*Puede parecer una actividad algo infantil pero os puedo prometer que a veces mis estudiantes me sorprenden. Obviamente es una actividad muy divertida para aquellos que tengáis alumnos muy jóvenes.

Podéis encontrar más recortables en: MUÑECAS RECORTABLES

Ps: Para aquellos que tengan la suerte de tener internet en el aula para sus alumnos hay una página muy graciosa en la que se puede ir vistiendo a las muñecas:
Juegos de vestir